P.O.F. - Piano dell' Offerta Formativa

Obiettivi educativi specifici del biennio

L'insegnamento di tutte le discipline deve concorrere a far acquisire ai ragazzi alcuni comportamenti indispensabili per la corretta fruizione degli spazi comuni, per un'interazione basata sul rispetto, per un'acquisizione di responsabilità di fronte ai propri compiti. Tali obiettivi si articolano come segue:

• saper rispettare le norme che regolano il funzionamento dell'istituto
• saper usare gli arredi scolastici, gli strumenti di lavoro propri e dei compagni senza arrecare danno
• saper rispettare le scadenze di esecuzione dei compiti assegnati
• saper intervenire a turno ascoltando quanto detto dagli altri
• saper lavorare in gruppo.
  Il raggiungimento di tali obiettivi sarà perseguito mediante il controllo dei comportamenti da parte degli insegnanti. Ma gli stessi allievi dovranno essere corresponsabilizzati mediante la partecipazione al controllo stesso, lo stimolo all’autocontrollo e la discussione dei problematiche emergenti nel gruppo classe e nell’ Istituto.
  In particolare verranno attuate le seguenti attività:
• controllo da parte di allievi e insegnanti delle condizioni degli arredi e delle attrezzature all’inizio e alla fine del periodo d’uso
• sorveglianza degli allievi all’interno della classe da parte degli insegnanti durante l’intervallo.
• controllo periodico dei quaderni e degli elaborati
• osservazioni registrate
• valutazione delle attività collettive.

Obiettivi educativi specifici del Triennio

Il triennio, come prosecuzione del biennio, prevede una fase di raccordo in cui si svolgono attività atte a omogeneizzare e consolidare il possesso degli strumenti di base. Ciò al fine di attenuare le difficoltà del passaggio da un ciclo di studi più generalmente formativo ad uno finalizzato all’acquisizione di competenze specifiche. Si prosegue, si rafforza e si approfondisce l'opera iniziata nel biennio, per portare gli alunni ad operare autonomamente scelte adatte ad una civile convivenza, nel rispetto dei reciproci ruoli. Si cercherà pertanto di consolidare negli allievi:

• rispetto delle norme che regolano il funzionamento della scuola
• responsabilizzazione verso attrezzature ed arredi
• capacità di scambio di idee nel rispetto di quelle degli altri
• capacità di collaborazione e organizzazione in vista dell'attività lavorativa
• autonomia nella gestione del proprio lavoro